Cátedra de Lingüística General

Departamento de Castellano, Literatura y Latín. UPEL-IPC

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viernes, 18 de noviembre de 2016

Escobar, Alicia (2010) Lenguaje infantil: Desarrollo, problemas más frecuentes y pautas de actuación.

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Clemente, Rosa (1999) El desarrollo del lenguaje los prerrequisitos psicosociales de la comunicación.

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lunes, 14 de noviembre de 2016

Jáimez, Rita (2012) Tras la pista del Tesoro: una muestra.

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lunes, 7 de noviembre de 2016

Comida y bebida en la lengua española, cultura y literaturas Hispánicas (2012)

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lunes, 10 de octubre de 2016

IPC-IVILLAB. (2016) Venezuela: efervescencia de voces híbridas.Copiladoras Jáimez y Adrián.

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jueves, 12 de mayo de 2016

Programa de Lectura y Escritura para Educación Integral. UPEL-IPC

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domingo, 1 de mayo de 2016

Paul & Elder (2003) Cómo leer un párrafo y más allá de este. El arte de la lectura minuciosa.

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Eco, Humberto. Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura.

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Católica del Norte. Fundación Universitaria (2011) Manual de redacción académica e investigativa. Cómo escribir, evaluar y publicar artículos.

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Obediente, Enrique (2000) Biografía de una lengua. Nacimiento, desarrollo y expansión del español.

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viernes, 19 de febrero de 2016

UNESCO (2016) Si no entiendes. Cómo puedes aprender.

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Trubetzkoy (1973) Principios de Fonología.

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Obediente, Enrique (1991) Fonética y Fonología.

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jueves, 18 de febrero de 2016

Clara Canario (2013). Por qué los niños no comprenden la lectura en el aula.

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Canario, Clara & Simón, José S. (2008) Aplicación de estrategias didácticas

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viernes, 12 de febrero de 2016

Anscombre, J. (1994). Semántica y léxico. Topoi, estereotipos y frases genéricas

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Gil, José María (2001) Introducción a las teorías lingüísticas del siglo XX

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martes, 12 de enero de 2016

Compiladora María Cristina Martínez (1997) Los procesos de la lectura y la escritura. (Montenegro, L; Haché, A; de Arnoux, E; Alvarado, M; Bolívar, A; Colombi, M; Fraca, L; Stella, G; Martínez, M)

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Valles, Beatriz (2004) El desarrollo fonetológico temprano de la lengua materna en una perspectiva discursiva.

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domingo, 3 de enero de 2016

Maturano, C. & otros.(2002) Estrategias cognitivas y metacognitivas en la comprensión de texto de ciencias.

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Kaufman,A. & Rodríguez, M. (2001) La escuela y los textos.

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Rodríguez, M. (1995.) Hablar en la escuela para qué y cómo. Revista Latinoamericana de lectura.

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Programa Sinóptico Desarrollo del Lenguaje del Niño de 0 a 7 años. UPEL-IPC

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